学科教学（生物）教育硕士研究生从2013年开始招收硕士研究生，主要培养面向基础教育学校和中等职业技术学校生物学教师和管理工作以适应我国教育改革发展需要的高素质应用型专门人才，该学科具有一支科研及教学能力较强的师资队伍，同时聘请了多名中学一线教学骨干为校外导师，研究成果丰富，已经形成了一套完整的生物学教育硕士研究生培养体系。

学科教学（生物）依托国家特色专业、国家一流专业——生物科学，在硕士研究生培养方面，遵循“确立教师良好的素养与风范，掌握先进、科学的教育教学技能，形成优良、扎实的教育实践能力”，主要研究新课程背景下的教学策略，构建师生和谐发展的主体教育教学模式，建立形式多样的评价机制，探索特色显著的校本课程开发、创新训练模式，积极提高教育教学质量；研究生物学教师的教育思想、专业知识及专业理论素养、教师发展性评价机制、教师发展模式、教师主导教学过程的能力发展等问题。

培养目标

培养专业功底扎实、教学技能出色、注重人格修养、擅长教育研究、具有跨学科和国际化视野、拥有教育理想和情怀、负责任有担当的基础教育学校高层次优秀教师。具体要求为：

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导。倾心教育事业，以立德树人为己任，为人师表，包容博爱，落落大方，彬彬有礼，循循善诱，兢兢业业。

2.优化知识结构，积淀真才实学。既有扎实的学科基础，又有丰富的教 学知识，既了解学科文化，又了解学科前沿。

3.具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学工作，博采众长，追求卓越。

4.具有发现和提出问题、分析和解决问题、终身学习与发展的意识与能力，能针对学科课程教学与改革开展学科教育实证研究，不断推动自身的专业发展。

5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料，了解国外学科课程改革以及学科教育教学研究的现状，拓宽课程资源，汲取思想养料。